一、專業(yè)人才需求分析
目前我國建筑施工主要采用現(xiàn)場綁扎鋼筋、支模板、澆筑混凝土的濕作業(yè)施工模式,但是這種生產方式工業(yè)化程度不高、建筑產品質量不穩(wěn)定、建設效率低,不能滿足節(jié)能、環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展建設要求。
裝配式建筑是工廠加工建筑構件,運輸至施工現(xiàn)場安裝,建房子就像搭積木一樣,不僅具有施工效率高,綠色和環(huán)保等優(yōu)點,而且抗震性能也很好。
國家自2015年以來密集出臺裝配式建筑規(guī)劃,提出要大力發(fā)展鋼結構建筑、推廣裝配式混凝土建筑,培養(yǎng)新型建筑工業(yè)化專業(yè)人才,加強培育技能型產業(yè)工人。
二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標
本專業(yè)采用雙元制教育模式,以培養(yǎng)實操技術扎實、理論知識豐富、職業(yè)素質高、身體素質好的新型裝配式建筑技術工人為目標。
三、專業(yè)課程設置
本專業(yè)采用德國雙元制模式對學生進行教學。教學在3個學年內分三個部分穿插進行。
在學校進行理論學習,專業(yè)理論學習課程包括:建筑施工技術與機械、建筑工程識圖與構造、建筑材料。
在實訓車間進行實訓學習,實訓學習課程包括:測量、砌筑、電焊、氣割、鋼結構識圖與安裝、鋼筋綁扎、木工、腳手架等。
在企業(yè)進行見習和頂崗實習,實習內容包括:鋼結構安裝、電焊、模板、鋼筋、砌筑等。
通過這三個部分的學習,將學生培養(yǎng)成為具有豐富理論知識和扎實實踐操作能力的技工人才。
四、 專業(yè)師資隊伍
本專業(yè)現(xiàn)有專職實訓教師8人,均為本科以上學歷。其中高級職稱1人,中級職稱5人,持有一級建造師證的有7人。所有教師均遠赴德國參加過專業(yè)的雙元制培訓,有多年從事建筑施工行業(yè)的經驗,擁有豐富的實踐教學經驗。
五、專業(yè)就業(yè)前景
畢業(yè)后,根據(jù)所掌握的技能,取得相應工種資格證書后,可以去施工現(xiàn)場成為一名裝配式建筑或傳統(tǒng)建筑的技術工人,主要從事鋼結構安裝、電焊、模板、鋼筋、砌筑等。也可以去工廠進行從事電焊和鋼構件制作相關工作。
六、專業(yè)實訓、實習條件
測量:室外實訓場地,主要學習水準儀和經緯儀。
校內實訓場地:獨享占地2755平米的整棟實訓車間,車間采用1:1的模具進行教學,可進行裝配式鋼結構、砌筑、鋼筋、腳手架、模板等方面的實訓。
校外實訓場地:在城建集團下屬企業(yè)、首批國家裝配式建筑產業(yè)基地北匯綠建進行氣割、電焊實訓。